城市軌道交通車站應(yīng)急處理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

一、項(xiàng)目概況

1、系統(tǒng)概述

 系統(tǒng)按照地鐵車站場(chǎng)景及相關(guān)工作崗位職責(zé)為藍(lán)本，采用三維模型等技術(shù)，構(gòu)建完整的三維虛擬車站，同時(shí)虛擬相關(guān)崗位作業(yè)人員及列車，通過(guò)教員集中管理，學(xué)員可在虛擬環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)行車調(diào)度人員、行車值班員、站務(wù)員、值班站長(zhǎng)、客運(yùn)值班員及車站其他崗位工作人員等在車站在非常正常情況下及應(yīng)急情況下各崗位之間的協(xié)作與配合，共同完成車站應(yīng)急處置任務(wù)。

2、培訓(xùn)崗位

車站應(yīng)急演練實(shí)訓(xùn)可培訓(xùn)以下崗位：

行車調(diào)度人員

車站值班站長(zhǎng)

行車值班員

站務(wù)員

車站各崗位人員

3、培訓(xùn)預(yù)案清單

可培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括：

車站大面積停電現(xiàn)場(chǎng)處置預(yù)案

車站毒氣現(xiàn)場(chǎng)處置預(yù)案

車站火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)處置預(yù)案

車站可疑物品現(xiàn)場(chǎng)處置預(yù)案

地震現(xiàn)場(chǎng)處置預(yù)案

接觸網(wǎng)大面積停電處置預(yù)案

電扶梯摔人現(xiàn)場(chǎng)處置預(yù)案

突發(fā)治安事件現(xiàn)場(chǎng)處置預(yù)案

站臺(tái)落物掉人現(xiàn)場(chǎng)處置預(yù)案

車站大客流應(yīng)急處置預(yù)案

車站清客作業(yè)預(yù)案

4、系統(tǒng)組成

車站應(yīng)急處理系統(tǒng)由教員管理系統(tǒng)、三維車站虛擬環(huán)境組成。

 教員管理系統(tǒng)：主要實(shí)現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)人員信息管理、課程管理、角色分組管理、培訓(xùn)角色分配、終端監(jiān)視、成績(jī)管理等功能；

  三維車站虛擬環(huán)境：整個(gè)車站站廳、站臺(tái)、出入口等環(huán)境按車站布局，且車站各設(shè)備也可進(jìn)行控制操作；虛擬人物；虛擬事件環(huán)境；提供培訓(xùn)角色操作設(shè)備、崗位間相互交互解決相關(guān)事件；記錄操作過(guò)程；提供培訓(xùn)模式操作引導(dǎo)顯示功能；

5、系統(tǒng)組成框圖

6、系統(tǒng)通迅框圖

二、培訓(xùn)功能

 1、系統(tǒng)功能

分組管理功能

角色分配與指定

全三維視角操作功能

培訓(xùn)考核功能

培訓(xùn)引導(dǎo)功能

多崗位標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)作功能

虛擬響應(yīng)功能

 2、分組管理功能

通過(guò)教員管理系統(tǒng)進(jìn)行分組培訓(xùn)功能，可將培訓(xùn)環(huán)境按事件分為不同的小組，各組間相互獨(dú)立，互不干擾。同組內(nèi)各角色被分配到同一場(chǎng)景，由三維虛擬環(huán)境生成相對(duì)應(yīng)的可操作人物，按應(yīng)急事件流程進(jìn)行互動(dòng)操作，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急事件處置，仿真真實(shí)環(huán)境交互及操作流程。

 3、角色分配與指定功能

各分組角色由教員管理系統(tǒng)動(dòng)態(tài)分配，培訓(xùn)終端通過(guò)帳號(hào)登錄實(shí)現(xiàn)角色自動(dòng)綁定，各培訓(xùn)人員可在同一物理位置可享受各種不同角色分配，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的多變性，真正培訓(xùn)受訓(xùn)人員在各種應(yīng)急情況下的應(yīng)急處置能力。

 4、全三維視角操作功能

系統(tǒng)按車站布局全三維建模實(shí)現(xiàn)虛擬環(huán)境，根據(jù)教員系統(tǒng)分配角色、任務(wù)，培訓(xùn)人員在虛擬環(huán)境中通過(guò)視角操作完成各自角色扮演，任務(wù)的操作以實(shí)現(xiàn)交互式演練。演練過(guò)程分為學(xué)習(xí)模式、考核模式

 5、培訓(xùn)考核功能

在考核模式時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉培訓(xùn)引導(dǎo)功能，培訓(xùn)人員根據(jù)自己角色進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行相關(guān)操作，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄操作步驟及操作內(nèi)容，在應(yīng)急事故處理完成后，對(duì)該學(xué)員操作的過(guò)程進(jìn)行自動(dòng)評(píng)判，并記錄其運(yùn)算成績(jī)

6、培訓(xùn)引導(dǎo)功能

在學(xué)習(xí)模式時(shí)，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)教員系統(tǒng)分配的角色、任務(wù)生成自己角色的培訓(xùn)引導(dǎo)內(nèi)容，并依次在提示窗口提示當(dāng)前任務(wù)及相關(guān)步驟，當(dāng)完成當(dāng)前步驟后會(huì)自動(dòng)彈出新步驟，學(xué)員根據(jù)引導(dǎo)步驟可實(shí)現(xiàn)自行培訓(xùn)演練

7、多崗位標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)作功能

各培訓(xùn)終端根據(jù)自己所扮演的角色進(jìn)行教員分配的應(yīng)急事件進(jìn)行相關(guān)操作，各崗位角色之間采用標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)控用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，對(duì)話過(guò)程會(huì)自動(dòng)記入操作步驟，并可計(jì)入評(píng)判系統(tǒng)。

8、虛擬響應(yīng)功能

在多崗位聯(lián)合演練過(guò)程時(shí)，不僅是車站值班站長(zhǎng)、行車值班員、站務(wù)員參與應(yīng)急處理工作，還需要其他崗位人員與車站人員進(jìn)行交互，系統(tǒng)將其他崗位人員虛擬為后臺(tái)機(jī)器人，在需要交互時(shí)自動(dòng)觸發(fā)，并自動(dòng)完成相應(yīng)的動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)與當(dāng)前培訓(xùn)的角色進(jìn)行交互。

三、系統(tǒng)功能

 1、教員系統(tǒng)

教員管理系統(tǒng)主要完成對(duì)學(xué)員任務(wù)的下發(fā)、信息管理及操作記錄的查詢。具備以下管理功能：

1、控制管理：包含終端監(jiān)控和終端管理。

2、分組管理：可進(jìn)行分組管理，可根據(jù)不同組發(fā)布不同的培訓(xùn)任務(wù)。

3、業(yè)務(wù)管理：包含任務(wù)管理、成績(jī)查詢及管理。

4、信息管理：包含學(xué)員管理和教員管理。

5、學(xué)員電腦統(tǒng)一開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、重啟。

2、三維車站虛擬系統(tǒng)

該系統(tǒng)主要是實(shí)現(xiàn)全三維模式演練車站應(yīng)急事件，按崗位配置相關(guān)操作終端，具備以下管理功能：

1、分組響應(yīng)功能：實(shí)時(shí)響應(yīng)教員系統(tǒng)的分組管理功能，實(shí)現(xiàn)各終端自由動(dòng)態(tài)分組。

2、三維車站虛擬環(huán)境及人物：包括全車站環(huán)境下的站臺(tái)、站廳、工作人員、車站設(shè)備等；

3、角色分配功能：根據(jù)操作終端匹配教員分配角色，實(shí)現(xiàn)視角在三維環(huán)境下操作；

4、運(yùn)行模式設(shè)置：可提供培訓(xùn)模式及考試模式；

5、運(yùn)行過(guò)程記錄：實(shí)時(shí)記錄各操作終端操作的各個(gè)動(dòng)作及事件；

6、操作過(guò)程評(píng)分：對(duì)各培訓(xùn)終端進(jìn)行操作過(guò)程評(píng)分，并給出評(píng)分報(bào)表。

三、設(shè)備清單